步入校园，室内窗明几净；抬目四望，绿植摇曳多姿。墙角之处，秸秆编织的工艺品与手绘乡土画相得益彰……近日，记者走访南召县马市坪乡西大庄小学，一间间“最美教室”正悄然转变着乡村教育的面貌。近年来，该校以“净化、绿化、美化、文化”为核心推进“四化建设”，并以此为依托，全面开展涵盖学生、教师、教室、校园、庭院、社区的“六美”创建活动，以小空间承载大教育，为乡村振兴注入蓬勃动力。

“擦拭玻璃是劳动课程内容，修剪绿萝同样是学习！”西大庄学校教师郭志炜之言，揭示了西大庄小学课堂的新变革。该校将“四化”深度融入日常管理，通过每日轮流清扫、整理图书角，强化学生的责任意识，筑牢“净化”根基；师生携手打造“班级小菜园”，全程体验从播种到收获的生态过程，增添“绿化”活力；巧妙运用秸秆、落叶、废瓶等乡土材料创作墙饰，使传统技艺与环保理念相互交融，展现“美化”匠心；设立“红色故事角”“乡土文化展板”，以榜样力量滋养学生心灵，彰显“文化”铸魂之效。

教室已然成为师生施展创意的平台。在三一班墙角，师生共同精心打造的“莫奈花园”，百余盆绿植与插花五彩斑斓，成为同学们竞相打卡的热门之处；一年级教室窗前悬挂着由输液瓶改造而成的彩色风铃，清脆的叮咚声与琅琅书声相伴；五一班从门口到室内布满励志标语，营造出浓厚的奋进氛围；六一班则开辟了“劳动成果展示墙”，师生编织、泥塑等古朴典雅的手工艺品与绿意葱茏的绿植相互映衬，独具特色。

据悉，为保障“最美教室”建设的常态化与长效化，西大庄小学构建了一套兼顾过程与成果的双重评价体系。学校组建了由学生构成的“小小评审团”，他们从整洁度、创意性等多个维度进行交叉评分，赋予学生评价主体地位。同时，学校邀请家长代表、班干部和教师共同参与月度集中展评，形成家校社协同育人的合力。在此基础上，学校按月评选“最美班级”并颁发奖状，评比结果不仅纳入学年综合实践和班级考核积分，还配套了长效维护制度，确保“最美”成果持续焕发生机。

西大庄小学的实践源于对国家劳动教育、美育浸润及河南省“绿色点亮生活”政策的切实落实。“四化”建设仅是开端，由此拓展的“六美”创建活动已辐射至校园内外，形成了学生、教师、家长、村干部全员参与的生动格局。从教室到庭院再到社区，一场“发现美、创造美、共享美”的热潮正在兴起。校长陈东表示：“当孩子们亲手浇灌的绿苗攀爬上窗台，当乡土文化在墙面上成为风景，教育的温度便在此刻……” 热度悄然攀升，“宽度”由此有了具体的呈现。从一间教室拓展至广袤乡野，西大庄小学以“最美”实践为乡村教育的突围提供了有力佐证。其突围始于对脚下土地的深情审视，成于众人携手共绘的蓝图。此地的教育之光，正照亮更多乡村孩子的未来。