“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚的这首五言绝句《苔》，一直都是河南省信阳市平桥区郝堂小学语文老师黄俊豪的座右铭。扎根乡村教育16年来，他常常把自己比作诗中那朵身处逆境也要保持绽放的苔花，在小小的三尺讲台上，用爱心和创造力点亮孩子心中的知识灯塔，在乡村教育的大舞台上书写精彩的人生。

装上水，打满气，“五、四、三、二、一，发射！”随着“嘭”的一声，在水和空气的压力作用下，一枚枚水火箭携带着水花凌空而起，冲向湛蓝的天空，划出一道道优美的弧线，引得孩子们欢呼雀跃，不停地拍手叫好。这样特别的课程在郝堂小学的操场上经常上演。

为激发乡村孩子科学探索的兴趣，培养他们的动手和观察能力，从2023年开始，该校语文老师黄俊豪就利用课余时间带着学生做科学实验，小小的操场每次都能成为欢乐的海洋。

“以前我觉得科学离我们很遥远，但是黄老师把科学带到课堂之后，我就觉得科学就在我们身边。”平桥区郝堂小学学生马艺涵说。

“我希望通过自己的方式激发孩子们的好奇心，让他们享受科学带来的幸福和乐趣，我想告诉他们，科学其实离我们并不远。”黄俊豪说。

大学毕业后，黄俊豪通过招教考试来到平桥区五里镇一所偏远的农村小学任教。学校离家50多公里，他每周只能回去一次。“当时家里人都劝我，让我考回老家，或者进城上班，这样就可以照顾家庭和孩子。”学校的偏远和对家人的思念曾一度让黄俊豪有过离开的想法，而随后发生的一件事，最终让他不再犹豫，下定决心留下。

“有一年快开学时，我遇到一位家长要给孩子转学。他认为农村学校没法上了，每次来一个好老师，还没教多久，就会调走。当时听到这样的话，我心里五味杂陈，深刻意识到农村的孩子需要好老师的教育。我本身也是一个农村孩子，更能体会到农村孩子求学的不易，于是我就做通家人的思想工作，坚持要把自己的青春和年华奉献给农村小学。”黄俊豪一干就是14年。2023年，因为学校撤并，他调到了郝堂小学。工作单位变了，可他对学生的关爱却丝毫不减。

郝堂小学是一所农村寄宿制学校，距离平桥城区20多公里，在校学生大多为留守子女。为打开孩子们的心扉，黄俊豪通过网络自学、自制教具，带着孩子们做科学实验，在他们心里播下科学的种子。“每一个孩子都应该被看见、被关注，他们都有自己的特长和优点。作为老师，不能只盯着分数看，更重要的是发掘和培养孩子们的潜能，给他们更多的机会和可能。”

与此同时，他还积极联系公益组织，通过互联网给孩子们上音乐课、美术课，邀请非遗传承人走进课堂，让孩子们感受传统文化的独特魅力。作为一名语文老师，黄俊豪深知阅读的重要性，他经常利用早读、课前十分钟和课余时间带着孩子们朗读国学经典、故事绘本，让孩子们在文学的世界里广泛涉猎，引导他们养成终身阅读的好习惯。

“我之前比较内向，自从黄老师带着我们上阅读课、科学课和体育课，我变得活泼开朗，也愿意和同学们交流。”郝堂小学学生马若茜说。

“黄俊豪老师是一位对乡村教育有着特殊情怀的好老师。他在干好本职教学工作的同时，将科学小实验、网络直播课、非遗文化遗产都带进了我们的课堂。这不仅激发了孩子们的好奇心，开阔了他们的眼界，还为他们打造了一个多姿多彩的校园生活，孩子们特别幸福。”平桥区郝堂小学老师余艳说。

谈及未来，黄俊豪目光坚定。只要乡村需要，他会像袁枚诗中那朵坚毅的苔花一样，即使身处逆境、无人问津，也要像牡丹一样热情绽放，用自己的光和热温暖每一个农村学子的心。（胡亚昆 潘娟）