近年来，鹤壁市城乡一体化示范区聚焦提升学生核心素养，围绕如何进一步推动学校特色发展，着力“一校一品”，通过加强校园文化建设，完善德育课程体系，开设特色校本课程等方式，让学校更具特色。

致远小学作为示范区第一所学校，历经长达十年的探索实践，形成并发展了“12345”油菜花课程德育体系，即“一核双向三阶四径五育”德育模式：“一核”明目标、“双向”促成长、“三阶”渐提升、“四径”抓落实、“五育”共融合。通过开展丰富多样的实践活动，极力发掘每个学生身上的才华点，帮助学生树立“朵朵油菜花，人人有才华”的积极心理品质，培养学生的健全人格。

在“一校一品”的办学理念下，示范区各学校发展特色鲜明，形成了百花齐放、各展所长的良好局面。明志小学始终将学生的身心健康成长放在首位，不断创新工作方法，积极构建“12390护苗”工作体系；致诚小学着力在教育“双减”中做好科学教育加法，深化学校教学改革，构建“1+3”科学课程体系，提升科学教育质量；辅仁小学以“向阳教育”为办学特色，以人工智能和教育数字化转型为抓手，以五育并举融合发展全力培育向阳少年为目标，多元路径探索科技赋能学校发展的融合点；淇水关小学以办幸福学校、做幸福教师、育幸福学生的“幸福教育”办学理念，淬炼了“教师幸福花”和”学生幸福花”学校特色，打磨“幸福教育”和“美好教育”内涵，使“幸福五瓣花”学校教育特色初绽光彩；明志中学提出以“学生自主管理素养提升”为核心，构建“自我管理—小组合作—团队协作—班级品牌”自主德育体系，打造“三三三”特色德育。

示范区的特色教育，促进了区域性教育高质量快速发展，学生综合素养得到全面提升，科技创新能力和实践动手操作能力不断增强，个性特长发展和良好品格形成十分显著。学校教育教学质量得到全面提高，特色课程体系丰富多彩，课堂教学方法趣实活新，教师专业素养全面加强。示范区整体教育社会认可度和影响力全面攀升，示范引领和辐射作用日益凸显，特色教育成果为其他区域提供了借鉴和示范，有力带动了更大范围的教育改革和发展。

（吴菲菲）