当代中国教育转型是一种双重转型，不光是从农业社会到工业社会的教育转型与从工业社会到信息社会的教育转型并存，更是从依附性教育到个人主体教育的转型与从个人主体教育到类主体教育转型并存，中国教育转型已成定局，未来高质量人才才是整个社会发展的主力军。

——国雄资本董事长姚尚坤姚尚坤

从我个人的学习，到现如今全国的教育事业，我们很深刻地能够感受到，人们之所以对教育转型如此重视，与我国对教育的认识是有关的。现在的现实的情况是，教育不但没有使个体的价值得以挥发,促成个体与社会的和解，反而偏向了另一边，即成为社会的工具。它不但忽视了个体，甚至助长了后天因素对人造成的不 利影响。在几个制约因素下，教育不转型，只有可能培养出满大街的普通劳动力。

眼下，推动教育转型已成定局，教育转型的第一步就是转变培养理念，完善课程体系建设。现在的教育主要重视对学生的理论灌输，所以，应该转变培养理念，注重对专业人才的培养,培养适应行业企业及社会发展需要的专业人才，尤其是高校要重视培养学生的理论与实践相结合的能力， 探索并建立适合专业人才的培养规律和契合地方发展的课程体系，如此一来，才能实现高校培养人才的目的。

（作者：国雄研究院院长、国雄资本董事长姚尚坤）