—专题报道揭秘语言教育专家田新笑

记者：张敬云

在跨文化交流成为教育热点的今天，一位中国教育管理专家以其独特的跨文化教育模式崭露头角。他凭借敏锐的洞察力和深厚的学术底蕴，结合丰富的实践经验，成功开创了一种颠覆性的教育模式，引领行业的发展方向，为全球留学生、新移民、外派人员等提供了融入当地社会的钥匙，成为跨文化教育管理的领军人物-他就是田新笑博士，现在，记者就带你一起走进田新笑博士以及他创办的发凡教育，探究其成功的秘密。

第一阶段：突破传统，沉浸式学习掀起革命

在2007年至2011年的东亚语言教育市场，大班教学的流行给学生们带来了单调乏味的学习体验。面对这一困境，田新笑博士敏锐地捕捉到了大班教学的弊端，率先打破僵局，提出了“沉浸式语言学习”的崭新理念，旨在让学生在学习语言的过程中，深入感受文化的韵味，理解语言的灵魂。

为了实现这一理念，田新笑博士精心策划并推出了一系列创新课程。他借鉴了美式教育的思维模式，结合流行性口语的特点，推出了美式思维及流行性口语课程，让学生在轻松愉快的氛围中提升口语表达能力。同时，他还引入了英语电影听说课程，让学生在欣赏电影的同时，锻炼听力和口语能力，感受不同文化背景下的语言魅力。

为了确保这些创新课程的成功实施，他还建立了相应的教师培训筛选体系及逆向打分管理模式。严格筛选教师，确保他们具备专业的教学素养和跨文化沟通能力。同时，他鼓励教师采用逆向打分的方式，让学生对教师进行评价和反馈，以便教师及时调整教学方法和进度，确保学生的学习效果得到显著提升。

这些创新举措取得了令人瞩目的成效。在田新笑博士的引领下，该头部教育机构的学生得分率、好评率和转介绍率均超过了同行业平均水平20%以上，遥遥领先于同行。他的教育理念和实践不仅在其所在的教育机构取得了成功，更被推广到全国多个校区，成为众多同行学习和借鉴的典范。

第二阶段：跨越国界，打造跨文化教育新模式

离开国内头部教育机构后，田新笑博士于2020年创立了上海发凡教育，并担任总经理一职。他敏锐地捕捉到全球化进程下跨文化交流的需求与挑战，结合自己在教育管理行业的丰富经验，提出了“Growing Tree”计划。该计划以“土壤（环境）、阳光（政策）、水（语言）、营养元素（文化）、空间（抗压）”五个维度为基础，创新地设计了“跨文化危机先修课程”。

“跨文化危机先修课程”采用六大模块助力学生全面提升。语言能力通过标化课程夯实基础；文化背景采用多场景演绎教学；案例教学培养文化共情能力。文化认同部分涵盖文化建筑、节日、习俗等内容，帮助学生深入理解目标文化。自我意识提升则依靠文化内因课程。跨文化亲和力培养上，通过学习民族文化在国外的趋势及认可度，增进他国对中国文化的理解，如美食、武术等，促进跨文化交流。课程还通过可视范畴和不可视范畴的划分，精准把控教学过程。这一模式不仅在中国取得了成功，更受到东亚不同国家学生的热烈追捧。

田新笑博士还特别注重实践性和创新性教学方法的应用。他鼓励学生通过参与实际项目、模拟场景等方式，将所学知识运用到实践中去。同时，他也积极引入新的教学技术和手段，如在线教育、虚拟现实等，为学生提供更加丰富和多样的学习体验。

得益于田新笑博士打造的跨文化教育管理模式，其创办的发凡教育也在短短几年间声名鹊起，得到了多家名校的认可与定向输送学生的支持。不仅单校区参加SAT培训的学生数占全国同类培训学生总数的5%，更是荣获ETS官方授牌，双方深度合作，共促国际教育繁荣。

他编写的多本教育教材以其深刻的洞察力和独到的见解，为同行们提供了宝贵的参考和借鉴。这些教材如同一盏盏明灯，照亮了教育工作者前行的道路，推动了整个行业的进步与发展。

我们期待在未来，田新笑博士能够继续引领跨文化教育领域的创新和发展，为培养更多具有全球视野和跨文化能力的人才贡献更多的智慧和力量。同时，我们也相信，在他的引领下，跨文化教育领域将迎来更加美好的明天，为人类的文明进步和和谐发展贡献更多的力量。