每年暑假，乐课网都会为全国不同地区的教师提供暑期信息化培训，辅助教师适应信息化、人工智能等新技术变革，进一步提升教师信息素养。

7月初，乐课网再次开启教师信息化技能培训计划，至今，全国已有百余所学校、上千名教师来到乐课网总部，参加了这次培训。两个月的时间里，乐课网和教师们一起探索更优的教学模式，在帮助老师完成假期“充电”的同时，也在为信息化教学变革出谋划策。

百余所学校来乐课网总部参加培训

分组教研，全息模拟真实课堂场景

暑期教师培训打破传统“听课”模式，采用智能分组教研，实现组内荣辱与共，人人掌握培训要点的效果；并同时提升教师参与度，由被动接受到主动发掘，深化对信息化教学的理解。

乐课网组织教师分组教研

在培训模式上，乐课网为每位教师配备了平板，采用微课教学模式，模拟真实上课场景，从“课前、课中、课后”狙击全部问题。

1.课前模块培训

●熟知内容，微课预习。一如学生需要提前预习课程，老师在培训前也会收到课程大纲以及配套微课。自主学习，提前掌握教研内容，并提出问题，为教研的“翻转课堂”做好准备。

●数据统计，了解学情。施强智慧教育研究院专家（以下简称教研员）登陆乐课后台，了解学校信息化教学整体情况、培训前教师自主学习数据反馈），调整培训计划，靶向精准，突击难点。

1. 课中模块培训

●翻转课堂，狙击重点。根据培训前教师自主学习情况的数据反馈，课中主要培训老师们对资源库、备课系统等学生预习资料库的搭建、使用，强化信息化教学时代资源流通共享理念，为学校开发优质教学资源提供思路。

●互动课堂，均衡关注。通过分组教研模式，老师深入了解分组互动奥秘。系统智能分组，教研院专家随机抽取各组中某位老师上台回答，平衡关注点，增强老师对教研内容理解程度。

教师回答问题

●奖励机制，激发满足。针对培训中对课程理解到位的老师，教研员还会组织分组展示，让老师们在演示中获得激励、加深理解。

1. 课后模块培训

●闭环反馈，巩固知识。教研活动结束后，平板自动发送复盘报告，供老师反复学习，狙击所有难点，为信息化教学实践做足准备。

各有侧重，充分贯彻个性化学习

除了模拟真实教学场景的培训流程，施强智慧教育研究院专家还为处于不同信息化教学实践深度学校的老师提供了各有侧重的教研方案，将个性化学习贯彻到底。

1. 信息化教学入门阶段

针对信息化教学入门阶段的老师，教研员会讲述信息化教学理念，并带领老师观摩信息化教学示范课。将智慧课堂所带来的“把课堂还给学生”，辅助老师轻负高效教学理念传递给老师，激发兴趣。

1. 信息化教学进阶阶段

处于进阶阶段的老师，对信息化教学理念已有深刻认知。教研员便会加强老师平板使用教学技能培训。设立学习任务，让老师按步骤实践，将所有功能点三天内一网打尽，迅速得到全栈信息化教学能力。

学校老师学习乐课平板功能点

1. 信息化教学强化阶段

面对具有多年信息化教学实践经验的老师，教研员会分享全国其他学校课例，让老师们一同分析，并现场分组说课。通过反复磨课探索更精细、科学化的智慧课堂模式。

经历过暑期“充电”，老师可以在深入理解信息化教学理念、模式之后将获得的能力付诸实践，教授学生。并自主优化教学模式，实现轻负高效，将教育落脚点回归学生。

未来，乐课网也将陪伴更多老师一起，共同完成暑期“充电”，在小组化教研过程中，激发兴趣，探索更多新颖、科学的信息化教学模式，促进教学改革。