宁波大学物理科学与技术学院有这样一支连续四年致力于脱贫攻坚事业的队伍。习总书记曾说，精准扶贫应先脱思想之贫，要从抓教育入手，依靠知识改变命运。

而当前农村普遍存在人口基数大，基础教育薄弱，农民受教育的程度偏低、甚至还存在不少文盲的问题，而农村的职业教育等再教育资源更是贫泛，农民难以得到正规的就业培训，一定程度上导致农村劳动力素质提速较慢，在市场经济激烈的就业竞争中处于劣势，严重影响了劳动力的转移。

为了使农村孩子能与时俱进获取知识，“一‘理’阳光”支教实践的队伍不曾停下脚步，以科学教育专业的学科知识和教师技能为主要课堂内容形式，我们的队伍跨过山河大海，将科学的种子已种在13个地区的孩子们的心田，，从钟包村到四明山、从宁波到西藏、从贵州到新疆、从城市到乡村，足迹遍布各个村落。

2016年，团队决定奔赴中包村，办一场意义非凡的实践活动，作为小小老师给农民工子弟上一堂趣味横生的科学课。

2017年，团队来到梅堰社区居委会，“艺术”支教给暑期城市留守儿童们带去了夏日的陪伴，和纯真的笑脸笑容。

2018年，团队在建党97周年之际重走长征路、共忆革命魂，我们将四明山的革命精神和文化传承给孩子们，将革命的种子播洒在红色的土地里。

2019年，团队二走长征路，除了在实地遗址讲述红色革命故事，我们还增添了科学实验环节，使不同年龄段的孩子感受科学的魅力，激发学习兴趣。

2020年，这注定是一个不平凡的年，今年是打赢脱贫攻坚战的一年，却也是笼罩在疫情影响下的一年，在今年团队通过与专业的技术人员通过多种人员安排形式和平台搭建，终于在疫情期间开发了线上无线课堂，一同相聚在云端，延续着我们的云上支教之旅。

同时习总书记勉励广大师生要有“西迁精神”，作为年轻一代，我们要去到祖国最需要我们的地方建功立业。在西藏那曲中学的每周课程表上，以“格科学之物，穷自然之理”为主题的无线课堂都会踏着铃声准时出现，而翘首期盼的是坐在教室里的34个渴求知识的同学，因为他们在4—6月份需要帮助家里挖虫草，课业压力比较大，所以我们希望通过线上课堂的方式对孩子们有一定的帮助。

由于那曲中学缺少实验器材，许多科学实验无法展开，所以团队决定利用自己学过的微课技能，通过网络为那曲的孩子带去了关于《空气中含氧量的测定》、《探究浮力的影响因素》两个实验的演示，通过视频看到那一双双亮晶晶的眼睛，让我们认识到支教的意义不仅仅在于教授知识，而是在于能给那些贫困环境中的孩子带去一份光明，一份希望。

此外，作为师范生，不仅需要输出，更需要不断的输入，在开展线上课堂的同时，我们也与阿克苏教育学院的5位师范生一同探讨关于教学技能、教案设计方面的内容，队员们给他们介绍了steam教育以及翻转课堂的演示，他们也给我们分享了在课堂设计的独到见解。通过本次师范生技能经验交流会，双方都收获了许多实用知识。通过交流，双方也都提升了对教学的兴趣，并达成了长期合作的协议，在以后的日子里增强沟通与交流，共同进步。

而在线下，队员们关注各自家乡的留守儿童，根据不同情况为他们量身定制学习方案、采取线下一对一、面对面辅导功课、心理沟通与交流，并及时与家长反馈。

“一‘理’阳光”支教实践团队一直秉持“我愿做那一厘米的阳光，虽然微小但是给人以温暖和光亮”的口号，暑期社会实践支教活动，我们不曾落下，在每一年的7月准时赴约。今年是脱贫攻坚的关键年，我们同样也需要贡献出我们的一份力量，树立一种“责任即吾命，拒绝推卸”的意识，致力脱贫攻坚，一”理“阳光一直在路上。