教育是国之大计，党之大计，培养什么人，怎样培养人，为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新时代社会发展要求下，全国各大高校肩负着“立德树人”“三全育人”的重要使命，同时高校也承担着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要责任。2020年6月专家学者座谈会上强调：“要建设一批高水平公共卫生学院，着力培养能解决病原学鉴定、疫情形势研判和传播规律研究、现场流行病学调查、实验室检测等实际问题的人才”。

广西医科大学公共卫生学院创建于1976年，是广西医学院校中最早成立的公共卫生学院（卫生系），目前是广西培养公共卫生与预防医学学士、硕士、博士、博士后于一体的唯一基地，是国家级一流本科专业、广西一流学科建设单位。学院始终坚守“为党育人、为国育才”，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为中心环节，上好“三个课堂”构建“三全育人”新格局，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位育人格局，以“德医兼修、理论厚实、技能突出、创新引领、担当有为的高质量公共卫生人才”培养目标，推动民族地区公共卫生人才提质增效。学院先后获广西唯一的全国第二批高校“百个研究生样板党支部”、首批新时代广西高校党建工作“标杆院系”、首批“全区高校三全育人综合改革示范院系”培育创建单位和预防医学本科生连续三届荣获全国大学生公共卫生综合知识与技能大赛二等奖/银奖等荣誉称号。

（一）上好“第一课堂”， 强化“课程思政”。全面推进课程思政建设，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，将思政教育与专业教育深度融合，落实立德树人根本任务。学院深入挖掘公共卫生专业课程的思政元素，通过组织以集中研讨和培训、教学竞赛等形式开展“课程思政”教学沙龙，不断提升教师课程思政教学能力，促进专业知识传授与价值引领的有机融合，实现“门门有思政，人人讲育人”，形成协同育人效应，使各类专业课程与思政课程同向同行；将课程思政纳入教学竞赛、教学督导和教师绩效考核的重要内容；所有主编/参编以及使用的本科生、研究生课程都蕴含思政元素。打造诸如流行病学、公共卫生实践技能培训、环境卫生学等一批彰显公共卫生学科优势、充满思政元素的特色课程。邀请驰援湖北、支援柬埔寨等毕业生给在校生“面对面”讲述公卫人的故事，厚植家国情怀，培养公卫人的使命担当。近两年，我院课程思政取得显著成效：《现场流行病学》入选获教育部课程思政示范课程，其教学团队获教育部课程思政教学名师和团队。

（二）开好“第二课堂”，突出“实践育人”。紧密结合公共卫生专业特色，探索独具特色的实践育人模式，带领学生开展系列服务“健康中国”活动，在实践中培养大学生的公共卫生职业精神和社会责任感。加强医教研合作，不断挖掘广西百色起义、湘江战役等红色教育资源，拓展教育载体，丰富活动内容，引导实践锻炼与专业技能、职业风尚相融相成。依托广西医科大学预防艾滋病志愿者活动中心，带领学生持续18年开展艾滋病防治志愿服务，服务区域性重大疾病防控；依托广西少数民族自然人群队列，带领学生为1万多名农村人口进行免费健康体检，助力健康广西建设；依托广西卫生应急技能培训中心（自治区级协同育人平台），带领学生走进乡村、社区、企业、学校、家庭，开展卫生应急知识技能“五进”活动；利用每年“全民营养周”、假期“三下乡”等活动，开展各类心理健康教育20多场，约惠及2000人。选派教师挂职贫困村第一书记3年，带领学生深入6个贫困村开展免费体检、健康教育和卫生咨询等健康扶贫活动，得到中国日报、广西电视台、广西日报等多家主流媒体报道，得到社会关注和好评。近年来，学院实践教育取得丰硕成果：获国家级“三下乡”社会实践活动重点团队1项；获大学生移动互联创新大赛总决赛本科赛道金奖；获中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西赛区金奖3项、银奖5项。

（三）用好“网络课堂”，突出“网络育人”。我院创新网络育人模式，先后联合浙江大学、武汉大学、清华大学、复旦大学、华中科技大学等双一流院校开展“云端思政”学习互动，充分挖掘学院微信公众号、QQ空间、抖音短视频等网络平台的育人功能，使大学生的交流学习、思想共鸣在时空连线上进行，打造又红又专的网络育人环境。以“四史”、政治理论、科学防疫、英雄人物、使命担当、身心健康等内容为切入点，讲好中国故事，大力弘扬伟大建党精神和新时代爱国主义精神；学院注重加强舆论引导，筑牢意识形态防线，在守好网络意识形态阵地的同时，持续推出十六期《记公共卫生学院“最美毕业生”身影》系列新闻报道、精心制作的专业思政微课视频、举办毕业生面对面分享会，宣传学院毕业生奋战在一线的先进事迹，主动宣传典型，以榜样鼓劲，传播育人正能量；录制新时代理论宣讲视频，宣讲作品《在奋斗中锤炼“三心”，在青春里谱写芳华》荣获广西壮族自治区高校理论宣讲大赛学生组一等奖。

（作者：唐凤，硕士，广西医科大学 公共卫生学院 ，党委副书记，讲师）

【本文系2022年度广西学位与研究生教育改革课题（编号：JGY2022073）阶段性成果】