高校共青团以为党育人、为国育才为出发点，是连接学生和学校的桥梁。团中央《高校共青团改革方案》（以下简称方案）印发对高校基层团支部建设有重要启发意义。结合学校现实情况，以本人在邯郸学院22级导演班（以下简称22导演团支部）团支部书记工作实践中的总结，对基层团支部建设有以下五大心得。

上好云思政，稳航向书华章

理想指引人生方向，信念决定事业成败。当前文化思潮多样、意识形态多元局面显现，文化激荡中，如何把握好中国特色社会主义文化这一主心骨？利用好微信群，通过多次触达、反复重复方式，发布内容多样具有主流意识形态性质的文章、视频、讲座预告，让主旋律和正能量不仅进课堂，更能进头脑。充分利用青年大学习，大学习今年从“青运史”等9个方面带领大家深入新思想，指引我们青年一代在中华民族伟大复兴新征程中砥砺前行、拼搏奋进，这一云思政主流媒介充分发挥定盘星作用。

第二课堂出实效，锤炼过硬本领

大学之大，不限于课堂，走出课堂学知识是当今高等教育特点。团中央青年发展部第二课堂成绩单制度为基层团支部开展工作，提供了有益保障。学分奖励不是目的，而是动员手段。将主题团日与第二课堂相结合，主题团日设置学分激励、互动环节，把正确思想导向落到实处，内容严肃但形式活泼更能提高团日实效，通过“光影”、讲座、座谈、集体学习、红歌传唱等形式增强互动性，带给团员青年沉浸式体验，使团日活动可情可感。发挥团支部堡垒作用，22导演团支部通过动员半数以上团员青年加入校级组织、社团等团委管理的学生组织，动员参与具有创新意识培育、文化艺术水平提升、思想政治教育、劳动就业、身心发展、社会实践性质的第二课堂活动，以此强化共青团第二课堂实效，在提升青年思想理论水平同时促进大学生全面发展。

班团一体化出真招，新型班级建设出实效

脚下有泥土，心中才有百姓。班强团弱局面屡有发生，为此《方案》明确要求增强高校团支部工作实效。因此团支书与班长分离，班长任副书记，可有效增强支部思想政治引领实效。聘请经验丰富的“老党员”为支部辅导教师，为支部建设提供思想理论保障。班团一体化探索，有助于提升团务工作、班级工作实效，提高常规活动、物品发放效率，有助于和谐班团关系构建。团支部切实参与班级事务，建设新型班集体，强化团支部堡垒作用，“困难”面前，“遮风挡雨”，“迷茫”时，指引方向，生活中，贴心关怀，学海中，提供帮助，有效动员团员青年参与支部、班级工作，真听、真看、真感受，增强集体主义精神和对共青团的认同感、归属感。

强化服务导向，创星级支部

约束性规则、规范化条文，硬性管理，无法发挥团支部实效，团支部由管理职能向服务职能转变是必然选择。在特殊时期，发放紧缺物品，寒冬之际，送去关怀。向管理同学向服务同学转变，立足自己的学生身份，推己及人，多思考同学需要什么，以需求为导向，提供更多成长成才的机会，充分利用社会大舞台，甄别挑选，将关系同学权益、发展的有效信息及时发到班级群，不能一刀切，想青年之所想，应青年之所求。

团支书是“服务员”，朋友圈是公告栏

自媒体时代，信息碎片化是挑战，更是机遇。朋友圈是熟人社交，要努力将私域运营为团支部外延宣传阵地。团支书要运营好朋友圈，将正面、有效、有益信息发到朋友圈，让团支部无处不在，无时不有，让主流意识形态内容全方位、宽领域、多层面影响团员青年，营造积极健康舆论空间。充分了解团员青年关切，多渠道求证、解决、落实，无论是否彻底解决都要做到事事有回应，件件有回响，以书信等形式回复团员青年。团支部对待青年的态度应是：知你、爱你、陪伴你，做好团员青年服务员，打造24小时星级支部。（本文作者：邯郸学院 李兀）