最近很多家长，都在朋友圈晒出宝贝们阅读一套书的照片。于是，也有很多家长也在询问，这是什么书？是儿童小说吗？

答案是否定的，这不是小说，而是一套学习语文的工具书，还特别有趣。

这套书叫《哦，他们是这样的》，它旨在探秘语文课本背后的故事，展现课文作家不为人知的平凡。

这套书不仅讲述了课本里作者的故事，还以课本作者的亲笔信、题词、寄语、签名书等手迹作为切入点，充分调动孩子们的好奇心。这是中国教育史上的一大创举，它让孩子们在同步预习或重温课文的时候，事半功倍，它是学习语文的“提分神器”，还能让同学们在故事中体会作者的情绪和观念，学习作者的思辨与审美，这恰恰是“新课标”对阅读的要求。学习课文，进而了解其作者，正是一种“厚积薄发、稳打稳扎”的学习方法，一定会起到相得益彰的效果。

这套书源自一个爱的故事：作家、收藏家、语文报社基础教育研究院讲席专家陈渡风老师平时给儿子讲课文作者的故事，看课文作者的手迹。他的儿子因此爱上了语文，迷上了阅读，发表了作文，成绩提升飞快，连年被评为“三好学生”，还被市教育局评为“书香少年”。

后来，陈老师把给孩子讲的一系列课本作者的故事和自己收藏的名人手迹写成了这套书，并获得了课文作者本人或其家属的授权。

与其说它是一套书，不如说它是一座纸上语文博物馆。

（图为家长发的朋友圈）

该书由著名教育家、国家全民阅读形象代言人朱永新教授作序，他序言里写道： “这是一套小学语文的延伸读本，就像一个好大好大的朋友圈，“圈中”的人来自不同年代、不同国家、不同领域，但他们的名字都如雷贯耳。在这里，你可以轻松地与课文里的作者相遇，他们可以带着你走进课文描述的那个年代，倾听他们的故事，并从他们身上得到真、善、美的熏陶。” ……“我相信，小读者们在探秘课文作者的故事与手迹过程中，会有奇妙的体验。当你读完这套书，会对这个世界充满想象和期待，会有所感悟：哦，他们是这样的，长大后，我也要成为他们这样的人。”

著名儿童阅读专家、人民教育出版社编审王林先生认为，语文教材的课文作者多是名家，但在教材中常常只标注其姓名信息。这位作家长什么样？他的生活经历如何？他是如何成为著名作家的？这些都是学生们在读课文时常有的疑惑。陈渡风先生的这套书，用准确的史料、诗意的笔触、泛黄的信件，为学生们解答了这些问题。由课文而作家，由作家而精神——这本书“画”出了课文作者们的精神素描，让学生们走近作家、亲近经典。

《哦，他们是这样的》今年一出现，就让人眼睛一亮，很快受到了社会的广泛关注，上市15天就排进京东图书热卖榜第29位（分品类）。由于它紧扣语文教材，紧扣新课标，创意独特、体例新颖，大量一线语文教师及《跟着课本去旅行》栏目组、山东卫视《超级语文课》栏目组负责人纷纷向学生及家长推荐。

为什么要给孩子们买这套书呢？这几个点父母们一定要知道！

01、你想了解的课文作者，都在这里；

这套书讲述了梁启超、郭沫若、茅盾、丰子恺、巴金、老舍、冰心、沈从文、华罗庚、吴冠中、安徒生、托尔斯泰等语文课本作者的故事，真实、生动、有趣。它涵盖了小学语文课本大部分近现代作者，每个故事后皆附有主人公当年的亲笔信或其他形式的手迹。

语文报社总编辑任彦钧老师说，在“新课标”发布后，这套书的出现恰逢其时，它堪称孩子们语文学习乃至精神成长独一无二的宝库。动人的故事，迷人的书信，妙趣横生，正能量满满。这是一座学习语文的乐园，更是一方学习做人的高地。

全书共四册，第一册、第二册的故事以中年级课文作者为主、高年级课文作者为辅；第三册、第四册的故事以高年级课文作者为主、中年级课文作者为辅；生难字有注音，适合3—6年级同学无障碍阅读，阅读难度逐册递进。

（图为第二册书里的内容）

02、珍贵的手迹，难得一见；

该书所刊登的一封封书信、一份份便条或题词，都展示了课文作者们的日常生活、审美情趣及人际关系……同学们可以像翻看“朋友圈”一样反复阅读、摸索和探寻这些充满亲情、友情、柔情、热情的文字。在潜移默化中，影响他们的审美情趣，熏陶他们的道德情操，提高他们的综合素养。它完美体现了“新课标”提出的“思维能力与审美创造”。

（图为第一册书里的内容）

（图为第一册书里的内容）

“一张纸片一世界，一言一语见真情”，这些穿越时空的字迹，这些带着温度的信息，会让同学们充满兴趣，而兴趣则是最好的老师，它能激发阅读和写作的热情。

03、特别的授权，非常难得；

该书刊登的故事，大都已经与课文作者本人核实过。对已经去世未超过50年的课文作者，都已经与其家属核实过。对于书里刊登其书信，按照出版规定都取得了课文作者本人或其家属的授权。书里刊发的所有名人手迹均为陈老师近20年的私人收藏。

04、名家的推荐，句句动心；

当今世界正经历百年未有之大变局，青少年成长环境也迎来了深刻的变化。陈渡风用课文作者的故事与手迹吸引同学们爱上语文、爱上阅读。这种潜移默化的培根铸魂、启智增慧的方式，对青少年世界观、人生观、价值观的形成作用巨大。

北京大学原校长 陈佳洱

这是一套韵味奇特的书。陈渡风借助自己独特的收藏，以手札通信方式，展现出诸多文学大家尤其是儿童文学作家们平凡真实的本来面目。对于读者而言，这是一次与课文作者面晤的特殊机遇。

儿童文学作家、十二届全国政协委员 高洪波

这无疑是一套好书。它向青少年讲述了众多课本作者的人生故事，这是让人受益终身的“精神营养”。而陈渡风老师历经万难收藏的这些名人手迹，更是弥足珍贵——见字如面，当读者看到这些手迹时，会情不自禁地跟随作者走进一段旧时光，走进他们浩瀚的思想世界。

青年作家、麦田格创始人 李 卓

05、学生与家长的好评；

同学们对这套书爱不释手，有些同学把书里一些课文作家童年干的糗事、傻事，转述给爸爸妈妈听，有些同学在每个故事后的互动栏目“我的感悟”区域写下了大段精彩的留言，还有些同学在探秘课文作者的手迹中发现了比解读文字更多的信息……他们在这套书上玩出了各种花样。

（图为家长发的朋友圈）

轩轩妈妈坦言，拿到这套书后感觉太不可思议了，居然还有这样的书，可以用“独一无二”来形容。很难想象一个作家能二十年如一日，自己花钱收藏这些课文作者的手迹并拿到授权出版给小朋友阅读，这套书还特别适合亲子共读，家长也能重温童年。有家长说，自从孩子阅读了这套书里老舍、艾青等课本作家的故事后，竟然主动找《骆驼祥子》《艾青诗选》去阅读了。这套书简直是孩子学语文的刚需，尤其是书后有各年级课文作者的目录索引，查询课文作者特别方便，它跟新华字典一样是孩子学习语文的好工具、好帮手。

我采访了长沙一位小学生家长蒋李明先生，他还是长郡双语实验中学语文组组长。他对笔者说：“作为一名初中语文教师，我很推崇这套写给小学生的语文工具书，它既体现了新课标跨学科融合的大视野，又有助于学段衔接、培养创新性思维的大格局。作为一名小学生家长，我会让我的孩子读这套书，因为它包罗万象、海纳百川，它图文并茂、趣味盎然，它用讲故事的方式把大师们请到了我们身边，拉近了语文教材中的作者和我们的距离。”

06、800位一线教师的审读；

很多家长在给孩子选书的时候，有些“手足无措”。鉴于此，出版社联合语文报社在全国招募了近800位一线语文教师，对这套书进行了印前审读，由老师们作为青少年阅读的守护人，对书里的内容和插图进行了严格的挑错和修改，为青少年阅读保驾护航。这种大规模的审读在我国童书出版历史上也是首开先河的创举。

这些参与印前审读的一线语文教师，来自河北省、山西省、辽宁省、吉林省、黑龙江省、江苏省、浙江省、湖南省等21个省，内蒙古自治区、广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区3个自治区及北京市、天津市、上海市、重庆市4个直辖市（具体名单请参见每册书的致谢专页）。

（图为第一册审读老师名单，每册均由不同老师审读）